親職教育協會，將來會舉辦很多工作坊，其中之一就是如何培養父母親及孩子們的思考性，邏輯性，使孩子們講話及作事情，可以合情合理，態度前後一致，有條有理，不致互相矛盾，如此可以出培養身心健康，人格健全的父母及孩子，讓我們的社會更加安康幸福。
撰文者 劉鈞憲 總幹事
一個有思考性的人，作事情，通常從容不迫，按步就班的把事情完成，講求有效率的步驟，邊作邊思考，按照思考過的計劃進行，因此成功的機會比缺少思考性的人要高，容易成為人生勝利組。如果小孩從小就培養思考性的習慣，長大後作起事情來，自然也會富於思考性。
要培養小孩的思考性，作父母的要以身作則，小孩耳濡目染，加上父母親的解說，思考性的習慣自然養成，長大就成為富思考性的成人。
培養小孩的好習性，最好的方法是在日常生活中培養。以現今仍有部份是「男主外，女主內」的社會型態，男人忙於賺錢養家，家庭裡教養孩子的責任，大部份落於母親之手，而母親又常常忙於家事，因此母親若能拉著孩子一起作家事，在作家事中，教導小孩作事時，要能處處邊作事邊思考，則小孩可以漸漸養成思考性的習慣，這樣可能影響他們一生的成就，因此父母親千萬不可忽視這種以在生活中及作家事時，培養小孩養成好習慣的機會。
在生活中，尤其是作家事中，很多地方可以利用思考性來改善，然後帶著小孩作，讓其覺得有趣，作成後，有成就感，思考性習慣就慢慢養成了。
以下是兩個在廚房作家事的例子。
豆漿是很營養的早餐飲料，對成長中小孩的健康很有幫助。前不久的新聞，報導嘉義某無良豆漿工廠，所有的豆漿都是用化學原料製造，而且全省有一半早餐店都是用他們的產品，有各種風味的，也都用化學香料調製，因為化學豆漿又香，又好喝，又便宜，更省人工，但消費者不知它是化學的，因此喜歡買，它成本又低，早餐店可以賺很多，因此喜歡賣。但這種化學豆漿，喝多了，會傷肝傷腎，吃多了，將來可能要換肝洗腎，很可怕吧！即使是超市賣的大品牌豆漿，多少都含化學香料，防腐劑及添加物，雖然量少，但喝多了，總是對身體不好，尤其是兒童。所以最保險的辦法是自己買黃豆作豆漿。
傳統的家庭豆漿作法是先用果汁機將黃豆加水打成漿，再煮沸加糖。但在豆漿煮滾時，會起很多泡泡，容易溢出鍋子外面，弄髒爐子，很難清洗，同時鍋內底層會結焦，黏在鍋底及鍋邊上，變得很難處理，有如災難一場，如果用瓦斯爐，還可能弄熄火，瓦斯外洩，相當危險。假如每個早餐都要經歷一次這種災難，家庭主婦真要瘋掉。
但為了全家健康，豆漿還是要喝，這時就要思考如何改善啦，如何能讓爐子及鍋子保持乾乾淨淨，又能作出香甜可口的豆漿給小孩喝？
假如你能思考如下：可否改變製作豆漿的程序？尤其是烹煮的程序，讓它不會溢出鍋外，不會鍋底結焦，就不會變成災難一場了。
所以你可以想：為甚麼不可以將浸泡過的黃豆先煮熟，加適量開水，再用果汁機打成豆漿呢？結果都是同樣香甜的豆漿，效果一樣，但爐子，鍋子，果汁機都乾乾淨淨的，很好處理。
另一個例是：如何作出好剝好吃的白煮蛋。
雞蛋非常有營養，含有許多人體需要的養份，對成長中的小孩，一般大人，尤其是老年人，都是絕佳的補品，每天早餐一顆，永保健康。
蛋可以用煎，用煮，或用蒸。煎蛋會產生油煙，弄得整屋子都是味道，比起蒸蛋，白煮蛋最容易作，將蛋放入水中，煮滾就好。白煮蛋好作，但很難剝殼，常常會把蛋剝的像狗啃的一樣，皮開肉綻，惨不忍睹，而且浪費掉很多蛋白。
遇到此種問題，這時就要想如何改善剝蛋殼的方法了。
在網上搜尋，你會發現很多剝蛋殼的方法，有加醋一起煮的，有將剛煮滾的蛋用冷水急降溫的，有用電鍋煮的等等，諸多方法，林林總總，不一而足。你可以每種方法都試看看，你會發現，成功率可能只有一半或更低，很難滿意。
這時再想，有更好的辦法嗎？根據觀察，超商賣的茶葉蛋，都很好剝殼，它們的特徵是，煮很久，蛋殼都是破的，同時，你也觀察到，自己煮蛋時，如果那顆蛋煮破殼了，水進入蛋殼內，剝起來就很容易了。
根據這些觀察，你就思考，可以模擬這種狀況，使在短時間內，讓蛋殼容易剝嗎？
此時你會想，如果煮蛋滾了3至5分鐘後，將其敲破，再煮，就會好剝啦。
剛滾的蛋很熱，你可以袋上手套，將用大條根撈起的蛋，放在盤子內，拿起，在桌上輕輕將整個蛋殼敲破，再放入鍋裡滾個3分鐘，放冷後再剝殼，你會發現，成功率可達九成，幾乎每個蛋都是光滑細嫩。
若家裡有四人，可一次作12個，放入冰箱，可放三天吃完。人口多，就一次煮得多，剝得多。但白煮蛋，雖有營養，吃起來卻索然無味。為使它們更可口，聰明的主婦會將它們浸在有鹹味的肉汁裡，一個晚上後，吸收肉汁，變得非常美味，人人愛吃。
以上只是兩個小例子，而生活中的例子，千千萬萬，都可拿來教育小孩，使小孩喜歡思考，除增進親子的親密關係外，還讓他們長大後有光明的前途。
孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆。也就是說，教小孩如何作固然重要，但也要教他們思考為何這樣做，他們才不會感到迷惘，作不下去。但只是在空想，而不去實作，沒有成果，沒有成就感，小孩也會變得懶惰，不再思考了。所以父母親以身作則，經常樂於思考，嚐試，並帶著小孩作，經歷整個過程，與小孩一起完成，則小孩們自然會養成思考性的習慣。以上兩個例子，說明了如何讓小孩與父母一起經歷了：遇到問題->思考->嚐試->失敗->重復思考嚐試->成功，是一種又思又學的實作歷程，對於親子双方，都是很好的學習經驗，如果父母親能把這些過程弄得很愉快，則子女自然也能融入其中，十分享受這種過程，學習效果也能以倍增遞增。
親職教育協會，將來會舉辦很多工作坊，其中之一就是如何培養父母親及孩子們的思考性，邏輯性，使孩子們講話及作事情，可以合情合理，態度前後一致，有條有理，不致互相矛盾，如此可以出培養身心健康，人格健全的父母及孩子，讓我們的社會更加安康幸福。